CAPÍTULO II
EL PROFESOR Y LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL
Este
capítulo consta de 2 artículos (4 y 5), los cuales nos hablan acerca del
profesor y los objetivos de la carrera pública magisterial.
El artículo
4 nos habla acerca de que el profesor es considerado un agente
fundamental dentro del proceso educativo el cual está dirigido a concretar los
derechos de los estudiantes para poder obtener una enseñanza de calidad,
equidad y pertinencia. Pero en la realidad algunos profesores cumplen con dicho
artículo, ya que en su mayoría a veces no son capaces de velar por los
estudiantes y son ellos mismo los que ponen en peligro los derechos de los
estudiantes. Pienso que primero se debe pensar en el bienestar de nuestros
estudiantes ya que ellos son el eje principal dentro del proceso de enseñanza –
aprendizaje.
Dentro del artículo
5 nos hace referencia a los objetivos de la carrera pública
magisterial, pues en el objetivo “C” nos hace referencia a valorar el desempeño
laboral de cada docente, cada objetivo nos refiere a que se debe generar y
buscar las condiciones necesarias para facilitar el buen desempeño del profesor
dentro de las instituciones y programas educativos. Nos indica también que se
debe determinar criterios y procesos de evaluación el cual nos garantizara el
ingreso y permanencia del profesor de calidad dentro de dicha carrera.
Si
bien es cierto el profesor cuenta con una ley que lo ampara y le brinda muchos
beneficios, pues no se cumple en su totalidad porque el profesor no es tratado
como debe ser, pues debemos pensar que gracias a las enseñanzas de un docente
tenemos abogados, ingenieros, nuestros políticos y son precisamente ellos
quienes en sus campañas ofrecen muchas cosas para nuestros profesores, pero
cuando ingresan a la política se olvidan de nuestros maestros y no le dan el
valor suficiente como nos dice la ley de la reforma magisterial.
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